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                廈門每日一】練

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                福建教√師招聘考試每日一練(2020.4.24)

                福建教这才薄了你神魂没被规则反噬師招聘考試網 | 2020-04-24 10:32

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                  福建教師招聘考試》每日一練(2020.4.24)

                  1.《學記》中提出的“道而弗牽,強而弗抑,開而弗達”符合( )

                  A.啟發性原則 B.直觀性原則 C.鞏固性原①則 D.循序漸進原∮則

                  2.致力於發展學生道德判斷能力的德育模式是( )

                  A.社會學習№模式 B.價值澄清模式 C.認知模式 D.體諒模式

                  3.學生在教育者的幫助下,主動地進▲行自覺學習、自我反思、自我鍛煉、自我監∑控等來提升自己修養的德育方法是( )

                  A.說理教育法』∩ B.榜樣教育法 C.陶冶教育法 D.自我修養法▓】

                  4.思想品德教育的實質是( )

                  A.將學生的道德認識▽轉化為道德

                  B.培養學生的道德情感

                  C.將一定社會的思想道德轉●化為受教育者個體的〓思想道德

                  D.提高學生这种情况一看就知道是两败俱伤對客觀世界的認識

                  5.思想品◥德培養是從學生的( )出發的。

                  A.認識 B.情感 C.行動 D.實際

                  
                答案及解析:

                  1.選A【解析】“道而弗牽,強而弗抑,開而弗達”的意思是“引導學生,而不是牽著學生▂走; 鼓勵學生,而不↑強迫學生走;啟發學生,而不代替學生走”,體現的是一種啟發性教學原則。因此,本題選A。

                  2.選C【解析】道德教育的認知模式假定人的道德判斷力按照一定@ 的階段和順序從低到高不↓斷發展,道德教育的目的就在第一神界之时在於促進兒童道德判斷力的發展◆及其與行為的發生。因此,故本題選C。

                  3.選D【解析】自我修』養法是指學生在教育者的幫助下,主動︻地進行自覺學習、自我反思、自我鍛煉、自我一旁監控等來提升自己修養的德育方法。因此,本題選D。

                  4.選C【解析】思想品德教育是將學生的道德認識轉√化為道德行為,培養學生的道德情感,將一定社會的思想≡道德轉化為受教育者個體的々思想品德,而其實質是將一定社會的思想道德眼中也闪烁着惊喜之色轉化為受教育者個體的思想●品德。因此,本題選C。

                  5.選D【解析】在德育具體不敢了吗實施過程中,有多種開端,即不一☉定恪守知、情、意、行的一般教育培養順序,而是根據學生品德發展的具體情況,或從導之以行開始,或從動之以情開始,或從鍛煉品德意誌開↘始,最後達到使學生品德在知、情、意、行等方面的和諧發展。因此,本題選D。

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